La importancia de la intervención temprana para niños con trastornos del espectro autista

Signos tempranos, investigaciones y el Modelo Denver de Atención Temprana para niños pequeños con Autismo (ESDM)
$ 3.500
EL PAGO CUBRE TODO EL CURSO
Pesos argentinos

CONSULTA POR MAIL:
iapsa@iapsa.org

CONSULTA TELEFÓNICA:
4505-0110

Jornada única

Comienza el 1 de abril
Incluye:

FECHA Y LUGAR

1 de abril

Ciudad de Buenos Aires

HORARIO

9 a 18 horas

8 horas reloj + 1 hora de receso

IDIOMA: ESPAÑOL

NOTA

La disertante es entrenadora oficial de ESDM pero este taller, por modalidad, duración y costo, no es un curso oficial de ESDM.

DIRIGIDO A

Profesionales de la salud interesados en la detección y atención temprana: fonoaudiólogos, médicos pediatras, médicos psiquiatras, psicólogos, psicopedagogos, terapistas ocupacionales, psicomotricistas.  

Temario

TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)   
Historia, diagnóstico y prevalencia
Investigación científica  
i.            Signos Tempranos
ii.            Intervención conductual
iii.            Neurobiológica

LA RELEVANCIA DE LAS INTERVENCIONES TEMPRANAS EN NIÑOS PEQUEÑOS CON (O RIESGO DE) TEA

UN MODELO DE INTERVENCIÓN TEMPRANA CON EVIDENCIA CIENTÍFICA
El Modelo Denver de Atención Temprana para niños pequeños con autismo (ESDM)    
i.      Evidencia científica
ii.      Estrategias para la estimulación del lenguaje, el aprendizaje y la motivación social
iii.      Herramientas prácticas de intervención temprana.  

¿Qué es el ESDM?

El Modelo Denver de Atención Temprana , ESDM - Early Start Denver Model- por sus siglas en inglés,  es una intervención con evidencia científica, específicamente desarrollada para niños con autismo de 12 a 60 meses. El centro de formación es en la UC Davis MIND (por sus siglas en inglés Medical Investigation for Neurodevelopmental Disorders = Investigación médica para trastornos del neurodesarrollo). ESDM es una intervención que fusiona los principios conductuales con la ciencia del desarrollo infantil y la neurociencia. El objetivo es reducir los síntomas del autismo abordando todas las áreas del desarrollo, con prioridad de la comunicación social integrado en todas las actividades. Prioriza un enfoque lúdico en actividades naturales en varios ambientes con adultos sensibles a los signos comunicativos de los niños y capaces de fomentar la motivación, atención y iniciativa de los niños. El ESDM puede ser implementado por terapeutas y por padres entrenados.
 
Para mayor información sobre ESDM:
https://health.ucdavis.edu/mindinstitute/research/esdm/index.html
 
Para mayor información sobre Gisela y el ESDM:
www.cocon.ca (seleccionar español)

Docentes

Gisela Regli

EXPOSITORA

Gisela Regli es especialista en autismo, educación y análisis aplicado de la conducta. Es la fundadora y directora de Cocon.ca, un centro de formación y co-fundadora de la Asociación de Análisis de la Conducta en Quebec (QcABA), Canadá. Cuenta con más de 35 años de experiencia en educación. Desde  hace 15 años, se ha dedicado al trabajo con niños pequeños dentro del espectro autista y se ha convertido en un referente clave en el área de las intervenciones conductuales basadas en evidencia. Ha dado numerosas conferencias sobre autismo, análisis aplicado de la conducta (ABA) y  manejo conductual. Ha publicado artículos científicos con investigadores de Europa y Canadá, y ha realizado la primera publicación en francés sobre el ESDM, en el libro Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique, de la editorial Elsevier Masson (Abordaje cognitivo conductual del trastorno del espectro autista). Desde hace 9 años se especializó en el Modelo de Denver (ESDM) para la intervención muy temprana en TEA.

Gisela entrena a profesionales en el ESDM et disemina este modelo en Argentina, Chile, Perú, Ecuador, Costa Rica, México, Canadá, Francia, España y Suiza como formadora afiliada con la UC Davis MIND. 

Luciana Corda

COLABORADORA

Luciana Corda es licenciada en psicología de la Universidad de Buenos Aires. Especialista en intervención y estimulación temprana (CEIAC). Especialista en psicología clínica y terapia cognitiva de la Universidad de Buenos Aires. Diplomada en Autismo y Síndrome de Asperger en la Universidad de Belgrano. Formada en la toma de las escalas ADI – R (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo) y ADOS 2 (Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo 2). Forma parte del grupo docente de las carreras de especialización en terapia cognitiva y contextuales de tercer generación del colegio de psicólogos, distrito 13. 1º latinoamericana certificada en el ESDM avalado por el US Davis Mind Intitute entrenada por Gisela Regli. Dedicada hace 12 años a la detección, diagnóstico y tratamiento  de niños, adolescentes y adultos con trastorno del espectro autista. Coordinadora de equipo interdisciplinario. Ha publicado un artículo en la revista digital Psyciencia “El modelo Denver de atención temprana como tratamiento para los trastornos del espectro autista” (https://www.psyciencia.com/el-modelo-denver-de-atencion-temprana-como-tratamiento-para-los-trastornos-del-espectro-autista-tea/)

Recursos educativos

Jornada presencial única

Tendrás acceso a 8 horas reloj de formación, con una hora de receso

Espacio de intercambio

Este taller es un espacio idóneo para el intercambio y consultas

Abordaje práctico

El taller está pensado para ofrecer una formación teórico práctica, enfocada en los profesionales

Certificación de IAPSA

Obtendrás un certificado de asistencia

Modalidad
Presencial
2020-04_x-AIT

Faq Sections

Inscripción y acceso
¿Puedo inscribirme y pagar si el curso ya comenzó?
Sí, como es un curso en línea podés inscribirte hasta una semana luego de la fecha de inicio y podrás visualizar la primera clase y todos sus contenidos sin perderte nada.

¿Luego de pagar podré acceder de inmediato?
Sí, abonando con tarjeta tendrás acceso al aula de manera inmediata, aunque si el curso todavía no comenzó, mientras tanto sólo verás contenido de bienvenida.

¿Puedo comenzar el curso en cualquier momento?
No, los cursos tienen fechas de inicio específicas que se anuncian especialmente; sólo pueden cursarse dentro de esas fechas.

Requisitos técnicos
¿Puedo anotarme si mi conexión no es de alta velocidad?
Sí, pero no lo recomendamos. Si tu conexión a internet es inestable o si tiene menos de 25 Mb de velocidad, las clases audiovisuales podrían no reproducirse correctamente.

¿Necesitaré descargar algún programa para acceder?
No, sólo es necesario contar con un navegador web para acceder a los cursos, no necesitarás descargar ni instalar ningún programa externo. Recomendamos utilizar el navegador Firefox o Chrome.

¿Debo contar con una computadora muy potente?
No, cualquier computadora o notebook con menos de 10 años de antigüedad será suficiente para acceder a los cursos.

¿Puedo ver las clases desde un teléfono celular o tablet?
Sí, el campus es 100% compatible con cualquier navegador móvil y también contás con una App exclusiva.

Modalidad de cursada
¿Cuánto duran exactamente los cursos?
Las primeras semanas se habilitarán gradualmente las clases (una clase por semana), luego tendrás 2 semanas de repaso, y finalmente 1 semana de evaluación y 1 semana de cierre.

¿Podré interactuar con mis docentes y compañeros?
Sí, cada clase tiene un espacio dedicado de intercambio, donde podrás compartir dudas, inquietudes y comentarios con el equipo docente y con tus compañeros.

¿Podré visualizar las clases en cualquier momento?
Sí, a partir del momento en que se abre una clase podrás visualizarla durante las 24hs, la cantidad de veces que lo desees dentro de la duración del curso.

¿Los cursos requieren alguna actividad presencial?
No, los cursos a distancia son 100% online, diseñados para ofrecerte todos los contenidos, audivisuales, ejercicios, foros de intercambio y material descargable desde el aula virtual.

¿Qué contenidos incluye cada clase?
El material de cada clase puede variar de curso en curso, pero por lo general, cada clase te ofrecerá un video grabado especialmente por un profesional experto, algún material para descargar y ejercicios de práctica. También, cada clase cuenta con un foro de intercambios.

¿Cuánto tiempo deberé dedicar semanalmente?
Para poder ver las clases, descargar el material, realizar los ejercicios y aprovechar los foros de intercambio se recomienda contar con alrededor de 2 horas semanales.

Diploma y certificación
¿Se entregan certificados impresos?
No, no se entregan certificados impresos en ningún caso. Todos los certificados son digitales, y se envían en formato PDF.

¿Obtendré un certificado por cada curso?
Sí, todos los cursos entregan diplomas digitales, que se enviarán por correo electrónico, al completar el curso o aprobar el examen, de acuerdo a los requisitos de aprobación.

¿Es obligatorio que apruebe el examen del curso?
No, el examen final de cada curso es optativo, pero si no lo realizás y aprobás no recibirás el certificado de aprobación.

¿El certificado otorga puntaje docente?
No, actualmente el certificado emitido no otorga puntaje docente

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